分级教学在高等数学教学实践中的应用

doi:10.19640/j.cnki.jtau.2018.02.026

天津农学院学报 ›› 2018, Vol. 25 ›› Issue (2): 110-112.doi: 10.19640/j.cnki.jtau.2018.02.026

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分级教学在高等数学教学实践中的应用

李丽芳, 杜娟, 王晓玲

天津城建大学理学院,天津 300384

收稿日期:2016-06-27 出版日期:2018-06-20 发布日期:2019-11-12
作者简介:李丽芳（1979-）,女,讲师,硕士,主要从事应用数学方面的研究。E-mail：lifangli-2003@163.com。
基金资助:
天津城建大学教育教学改革与研究项目（JG-1321）

Application of hierarchical teaching in the teaching practice of higher mathematics

LI Li-fang, DU Juan, WANG Xiao-ling

School of Science, Tianjin Chengjian University, Tianjin 300384, China

Received:2016-06-27 Online:2018-06-20 Published:2019-11-12

摘要/Abstract

摘要： 为顺应高等数学教学改革大趋势,体现“以人文本”的教学理念,天津城建大学实行同一宏观教学模式下的分级教学思路,在分级方法、教学内容及方式、考查方式等各个教学环节逐渐形成固定模式。通过对比分析,实行分级教学后,学生不及格率显著下降,平均分也有明显提高。

关键词: 分级教学, 高等数学, 教学改革

Abstract: In order to comply with the general trend of teaching reform of higher mathematics and reflect the "student-centered" teaching philosophy, hierarchical teaching is adopted in our school in the same macro-teaching mode. A regular pattern is gradually formed in all aspects of teaching including grading method, teaching contents and methods, testing methods and so on. Through comparative analysis, failure rate dropped significantly and the average score increased significantly after carrying out hierarchical teaching.

Key words: hierarchical teaching, higher mathematics, teaching reform

中图分类号:

G642

李丽芳, 杜娟, 王晓玲. 分级教学在高等数学教学实践中的应用[J]. 天津农学院学报, 2018, 25(2): 110-112.

LI Li-fang, DU Juan, WANG Xiao-ling. Application of hierarchical teaching in the teaching practice of higher mathematics[J]. Journal of Tianjin Agricultural University, 2018, 25(2): 110-112.

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