摘要: 重新审视人才培养质量,理清现阶段高等教育质量观和质量标准有助于形成符合学校特点的“3、4、5、6”人才培养理念。为把这种理念灌输到人才培养的全过程中,天津农学院进行了一系列改革,对学生进行人才素质测评,构建了因材施教与拔尖人才培养模式,着力推进教学管理改革与创新,取得了可喜的效果。
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马文芝, 边立云. 柔化专业人才培养模式 培养社会需要的多样化人才[J]. 天津农学院学报, 2014, 21(1): 51-54.
MA Wen-zhi, BIAN Li-yun. Softening Talent Training Mode to Cultivate Talents with Diversified Abilities Required by Modern Society[J]. Journal of Tianjin Agricultural University, 2014, 21(1): 51-54.