摘要: 重新审视人才培养质量,理清现阶段高等教育质量观和质量标准有助于形成符合学校特点的“3、4、5、6”人才培养理念。为把这种理念灌输到人才培养的全过程中,天津农学院进行了一系列改革,对学生进行人才素质测评,构建了因材施教与拔尖人才培养模式,着力推进教学管理改革与创新,取得了可喜的效果。
                                                        
                            
                            																								
								
																中图分类号: 
																 
								
								
																                            
                            
                                
                                    
                                
                                
                                    
                                        															马文芝, 边立云. 柔化专业人才培养模式 培养社会需要的多样化人才[J]. 天津农学院学报, 2014, 21(1): 51-54.	
																																									     												                                                                                                        	                                                                                                                      MA Wen-zhi, BIAN Li-yun. Softening Talent Training Mode to Cultivate Talents with Diversified Abilities Required by Modern Society[J]. Journal of Tianjin Agricultural University, 2014, 21(1): 51-54.