摘要: 从近两年社会上出现的一些负面现象引发思考,认为高等教育应加强对学生的价值观培养,外语教育的责任应为培养“世界人”发挥导向作用。抓住语言文学传递真、善、美的特性,通过世界文化引领、思想内涵渗透、现代人格转换、即求异价值观取向的形成,关注青年学生“成人”成长,才能真正实现学生全能“世界人”的发展,为推动我国“一带一路”建设培养世界性人才。
                                                        
                            
                            																								
								
																中图分类号: 
																 
								
								
																                            
                            
                                
                                    
                                
                                
                                    
                                        															袁友芹. 外语教育与学生的“世界人”价值取向研究[J]. 天津农学院学报, 2017, 24(1): 108-112.	
																																									     												                                                                                                        	                                                                                                                      YUAN You-qin. Foreign Language Education and the “World Citizen” Orientation[J]. Journal of Tianjin Agricultural University, 2017, 24(1): 108-112.